Day: May 21, 2023

Ես սովորում եմ ՄՍԿՀ-ի Հյուսիսային (Գեղարվեստի) դպրոցում։ Ես շատ եմ սիրում իմ դպրոցը։ Շատ եմ սիրում մեր ուսուցիչներին, մեր միջավայրը։ Ես շատ ուրախ հինգ տարիներ եմ անցկացրել այստեղ ու մի քիչ տխրում եմ, որ գնալու եմ այստեղից։ Ես այստեղ կրթվել եմ, սովորել եմ ճամփորդել, ճանաչել եմ Հայաստանի շատ վայրեր։ Սովորել եմ ընկերություն անել և շատ ընկերներ ունեմ։

Ես շատ եմ սիրում մեր դպրոցի բակը, որտեղ խաղում ենք, նկարում ենք։ Մեր ուսուցիչները շատ ընկերական են մեզ հետ, երբեք վատ խոսքեր մեզ չեն ասում, ինչքան էլ մենք իրենց բարկացնենք։ Շատ սիրում եմ մեր տանիքը, որտեղ խաղում ենք, նկարում ենք, լավ եղանակներին մեր առավոտյան պարապմունքներն ենք անցկացնում։

Իմ ամենատպավորիչ ճամփորդություններից են դեպի Գյումրի, Սմբատաբերդ, Սևան Ճամփորդությունները։ Եվ իհարկե ես շատ եմ սիրում մեր Արատեսը։

Ես Միջին դպրոցում կունենամ նոր դասընկերներ, նոր ու հետաքրքիր դասեր, նոր ուսուցիչներ։ Մայր դպրոցը շատ մեծ է։ Այնտեղ կա գրադարան, մարզադահլիճ։ Ինձ շատ է դուր գալիս մարմարյա սրահը։ Միջին դպրոցում ավելանում է ընտրությամբ դասերի տեսակները։

Ես շատ եմ սիրում Միջին դպրոցի բակը։

1.Առանձին խմբերով ներկայացրո՛ւ գոյականները և ածականները՝ խիզախ, բարի, գարուն, արև, երկար, ծաղիկ, վազել, ժամացույց, ջրել, գնալ, հրաշալի, երեխա, լողալ, վազվզել, մաքուր, նավաստի:

Ածական – խիզախ, բարի, երկար, հրաշալի, մաքուր

Գոյական – գարուն, արև, ծաղիկ, ժամացույց, երեխա, նավաստի

2. Տրված բառերից կազմի՛ր գոյականներ՝ իշխել, ճեղքել, գործել, շքեղ, ուսուցանել, դեղին, բժշկել, հյուսել:

իշխան, ճեղք, գործ, շքեղություն, ուսուցում, դեղնություն, բժշկություն, հյուս։

3.Տրված գոյականները հոգնակի դարձրո՛ւ՝ գլուխ, թվական, երկիր, սենյակ, հարևան, ծառ, տեր, ժապավեն, մարդ, կին։

գլուխներ, թվականներ, երկրներ, սենյակներ, հարևաններ, ծառեր, տերեր, ժապավեններ, մարդիք, կանայք

4. Առանձին խմբերով ներկայացրո՛ւ հատուկ և հասարակ գոյականները՝ ուսուցիչ, Գևորգ, քաղաքացի, ընկեր, կատու, Երևան, Աննա, Սևան, գետ, Հարությունյան:

հատուկ գոյականեր – Գևորգ, Երևան, Աննա, Սևան, Հարությունյան

հասարակ գոյականեր – ուսուցիչ, քաղաքացի, ընկեր, կատու, գետ

5.Տրված բառերը բաժանի՛ր բաղադրիչների. յուրաքանչյուր բառի դիմաց գրիր տեսակը ըստ կազմության՝ բարեկամ, գրավոր, ծով, լուսամուտ, անպետք, հողոտ, գնորդ, ամառ :

բարեկամ – պարզ բառ

գրավոր – գր + ավոր, ածանցավոր բառ

ծով – պարզ բառ

լուսամուտ – լուս + ա + մուտ, բարդ բառ

անպետք – ան + պետք, ածանցավոր բառ

հողոտ – հող + ոտ, ածանցավոր բառ

գնորդ – գն + որդ, ածանցավոր բառ

ամառ – պարզ բառ

6. Տրված բառերը դարձրո՛ւ նախածանցավոր կամ վերջածանցավոր ՝ կաթ, խորհուրդ, գետ, հեռու, քար, ամպ:

կաթ – կաթնային

խորհուրդ – խորհրդավոր

գետ – գետային

հեռու – հեռավոր

քար – քարային

ամպ – ամպոտ

7. Հարցում արտահայտող բառերի փոխարեն համապատասխան բառեր կամ բառակապակցություններ գրելով՝ նախադասություններ ստացիր։

Ո՞ւմ ո՞վ ինչպիսի՞ն Է։

Իմ ընկերուհին լավն է։

Ի՞նչը ինչպե՞ս ի՞նչ Էր լինում։

Ձյունը արագ հալվում էր։

Ինչի՞ ի՞նչը ինչո՞վ ի՞նչ Է եղել։

Կատվի ձագը վիրուսով հիվանդացել է։

Ո՞վ ի՞նչ արեց ինչո՞ւ։

Ես ուշացա, որովհետև քնած էի մնացել։

Մենք մայիսի 16-ին գնացինք Գեղարքունիքի մարզի Ծաղկունք գյուղ։ Սկզբում մենք գնացինք այնտեղի դպրոց և ծանոթացանք աշակերտների հետ։ Միասին կարդացինք Թումանյանի, Չարենցի ստեղծագործություններից։ Այնտեղ մեզ նաև հյուրասիրեցին։

Continue reading “Ճամփորդություն դեպի Գեղարքունիքի մարզի Ծաղկունք գյուղ” →